健康科学学院

解决卫生不公平现象

卫生科学学院寻求确保所有社区, 本地和全球的, 是否能够通过平等获得促进健康和优质保健服务,使自己成为最健康的人.

CHS的使命

  1. 在所有CHS计划中招募和保留多样化的学生、教师和工作人员. 
  2. 继续修订我们的课程,以适应我们所服务社区在保健方面的种族主义和社会不平等现象. 
  3. 通过教育培养和支持我们的学生成为具有文化谦逊的医疗专业人员, 社区外展, 多学科的体验式学习机会. 
  4. 将我们的学生融入当地和全球社区,提供优质的临床和公共卫生服务. 
  5. 用知识赋予我们的毕业生力量, 资源和工具,以破坏在黑人和其他历史上被边缘化的社区中长期存在种族主义和卫生不平等的结构和系统.

校园学生活动

多文化领导联盟

PTMLA的使命:为我们的学生创造一个自我成长的环境,在文化能力和促进多样性, 股本, 以及物理治疗专业的包容性.

之前的活动包括:医疗保健中的包容性语言, LGBTQIA+社区和相关的健康差异.

满足董事会

公益性服务的诊所

认识到我们的社区由于各种原因在服务方面有困难, 物理治疗博士学生创造了一个环境,病人的医疗需求和社会需求可以得到支持. 由教师监管, DPT学生的工作对象是那些患有肌肉骨骼和神经系统疾病的人,他们可能由于各种社会需求而在获得服务方面遇到障碍, 由于缺乏适当和/或负担得起的诊断保险而无法获得服务的患者.

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公共卫生一周

阿卡迪亚每年庆祝的全国公共卫生周侧重于各种主题, 比如2021年关于上瘾的活动, 气候变化, 弹性, 和职业. 这些主题反映了日常重建的主题, 镀锌气候变化, 以及建立美国公共卫生协会(APHA)制定的应对新型冠状病毒肺炎的能力.

参见arcadia的NPHW 2021事件

医师助理多样性委员会

2021年和2022年的PA级委员会讨论健康差异问题——自闭症, 土著人获得保健服务的机会, 还主持了一个关于医学多样性和包容性的小组讨论.

Alex Cristofori ' 21M, MPH 分享他作为同伴导师的工作,认识到学生们在讨论种族问题时的感受, 不平等, 在他们接受的医疗保健教育中,缺乏医学的多样性.

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PTMLA领袖谢默斯·莫兰,22年

作为一名变性男性和一名物理治疗师学生, 我不得不教育医疗服务提供者关于我的性别认同, 找出与我出生时的法定姓名和性别有关的差异, 与那些对性和性别话题感到不舒服的员工交流. 我很自豪能成为阿卡迪亚物理治疗多元文化领导联盟(PTMLA)的一员,并为提高人们对各种人口和社区之间医疗保健差异的认识做出贡献.

健康科学项目

历史上被边缘化人口的里程碑

该大学继续解决其社区内的卫生不平等问题, 学院的五年目标是增加历史上被边缘化的学生群体, 员工和教师的基础上,目前的成员和认可的包容空间.

*Minoritized Racial and Ethnic Groups include American Indian/Alaska Native; Asian; Black/Non-Hispanic; Hispanic; Multiple Ethnicities; Native Hawaiin/Pacific Islander; and Non-Resident Aliens. 根据美国医学协会美国医学院的平等指南, 云顶集团健康科学学院承认,“单一”一词的意思是“少于”,现在被认为带有贬义. 一些群体由于主流文化和白人而成为少数群体, 因此被少数民族和边缘化.

学习的机会

Chimamanda Ngozi Adichie的《云顶集团官网》
加德纳博士的《园丁的故事. 卡马拉琼斯