学分政策

Background

美国.S. 教育部使用“学时”作为一种措施,确保高等教育机构内部和机构之间的一致性. 这对于确保“学时”的可转让性和证明课程保持足够的学术严谨性是必要的, content, 和深度. 每个机构都被要求建立并执行“学分”的定义,作为获得联邦资助的资格要求. 现行的“学时政策”承认了教学和学习形式和/或交付方式的内在差异.

定义

美国.S. 教育部对“学时”的定义是:

“在预期的学习结果中所代表的工作量,并由学生成绩的证据证实,这是一个由学校确定的相当量,合理地接近不低于:

(1)一小时的课堂或教师指导,至少两小时的课外作业,为期约十五周,为一学期或三个学期的学分, 或者十到十二个星期,修一刻钟的学分, or the equivalent amount of work over a different amount of time; or,

(2)本定义第(1)款规定的至少等量的工作量,用于该机构确定的其他学术活动, 包括实验室工作, 实习, practica, 工作室工作, 以及其他能够获得学分的学术工作.

政策

云顶集团采用了传统“卡耐基单元”的变体,作为与“学分”相关的学术经验的衡量标准.注册办公室在每学期的课程安排中都采用了这一政策.

I. 传统的面对面讲座:

a. 一个学分是指在14周的学期中,每周每学分至少50分钟, 再加上15周的期末考试或专题报告.

b. 这适用于以下课程的课程安排:一门3学分的课程在本学期的课程中应不少于2100分钟, 一门4学分的课程每学期的学习时间不少于2800分钟. 除了, 假设有2分钟的准备工作, 或者作为直接的结果, 课堂上的每一分钟. 在更广泛的背景下, 每上一小时课, 与此相关的还有两个小时的课外学生作业. 户外工作通常分为阅读、学习、解决问题、写作或准备.

II. 监督小组活动(如实验室、工作室)

a. 实验室或工作室 在一个为期14周的学期中,每个学分或计算学分(因为实验室和工作室课程通常没有直接学分)每周至少有100分钟的座位时间吗. 除了, 假设在实验室或工作室每进行2小时的指导教学, 学生们需要额外完成1小时的课外工作.

3. 监督个人活动:

a. 实习、临床实习和学生教学 每个学分至少需要30小时的联系时间.

b. 论文/学位论文和独立学习 每学期每学分每周至少有三个小时的学生作业

IV.  变化

采用不同教学方法的课程可能会在标准学时定义上有所不同. 期望就是这样的质量, 数量, 学习和学术工作的严格程度与“学分”相关,将是一致的,无论在哪里, 教学模式, 或类时间. 标准学时政策的变更需要本科学术课程委员会或研究生学术课程委员会的批准.

a. Web-facilitated面对面的课程: 基于网络的面对面课程使用在线content交付的比例不到30%,混合式课程使用在线content交付的比例为30% - 79%. 这些课程的预定“座位时间”可能会随着学分的增加而按比例减少,期望额外的活动直接对应于座位时间的减少.

b. 在线课程: 79%以上使用在线教学的课程可能在一个学期中很少或根本不进行面对面的交流.

c. 阶课程: 300级和400级的四门本科课程的上课时间不超过2800分钟,因为每上课1小时,就有超过2小时的“课外时间”. 研究生水平的课程达到或超过700分钟的座位时间每学分.

d. 非标准课程持续时间: 在短时间内完成的学习和学术工作(夏季课程)获得学分, 半个学期的课程, 等.)将与标准的14+1周的学期相当,但分发的时间较短.